APRENDENDO COM O PROA17

Estou visitando frequentemente a disciplina do Proa17. Estou aprendendo muito. Eu nem sabia que existiam os tais de RSS, FEEDS, XLM.Bom para testar e descobrir mais me cadastrei no Bloglines e estou acompanhando alguns Blogs interessantes. É maravilhoso, não se perde tempo.Também dei uma melhorada no visual de meu Blog.
Alias está postagens feita por e-mail também aprendi no Proa17. Não sou aluna da disciplina.Mas aprendi muiiito.

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Novo Yahoo! Cadê? - Experimente uma nova busca.

Andei passeando pelo Proa 17B e amei as sugestões postadas.Que pena que eu não consegui matricular-me nesta disciplina.Estou penando no 14A com uma coelhada sem fim que não me atrai.

Enfim, vou aproeveitar as dicas da disciplina e vou dar uma remodelada em meu Blog.

Diante da possibilidade, até o momento, de as universidades públicas atenderem totalmente a demanda dos futuros professores, a formação em nível médio ainda têm importância como inicio de uma trajetória que deve ser permanente.Portanto acredito que realizar a a Prática na Escola com o Ensino Médio Magistério será muito gratificante, pois estarei contribuindo para que os futuros profissionais da Educação entrem em contato com o trabalho com Projetos de Aprendizagem e com as Tecnologias de informação e comunicação.

PROA05

Embora sejam muito grandes, o alcance e o poder dos meios de comunicação não são absolutos.

PARA REFLETIR!

O ato de avaliar está presente em todos os momentos do processo ensino-aprendizagem. A clareza do ato é que nem sempre está implícita para todos os que estão envolvidos, direta ou indiretamente no processo.
Optar por uma avaliação exige que se defina que tipo de cidadão se pretende formar: submisso ou autônomo, que apenas se submete a ser pensado, ou que pensa por si mesmo. Avaliamos quando examinamos o que queremos, o que estamos construindo e o que conseguimos. É preciso analisar que respostas queremos quando avaliamos.
Há muito se vem trabalhando com uma avaliação de rendimento escolar autoritária, ou seja, não é usada corretamente pelos professores, pois estes não respeitam o ambiente e a realidade nos quais o aluno está inserido. Ainda, numa educação que prioriza o depósito de informações, onde um ensina e o outro aprende, os instrumentos de avaliação são utilizados apenas como medidores do conhecimento, e com isso afastam-se das peculiaridades e características humanas, caracterizando-se como uma ferramenta de exclusão escolar e social.

Quanto ao texto: Educação, subjetividade e cultura nos espaços midiáticos, saliento que numa sociedade em que as transformções se dão simultaneamenteem múltiplas formas, e em grande velocidade, os educadores encontram vários desafios para ressignificar a cada dia a sua prática pedagógica.

Finalmente consegui migrar minhas postagens!

Quanto ao WIKI, estamos concluindo o projeto SIMETRIA. Confesso que foi muito legal trabalhar o projeto com a Jucela e o Nereu. Admito que pouco sabia sobre o assunto e acabei adquirindo conhecimentos importantes. Foram situações ricas em aprendizagem que surgiram no contexto da coletividade, da troca, da interação com os tutores e colegas do meu grupo.

Olá!

Estou tentando migrar as postagens deste para o novo Blog, mas não estou conseguindo. Não aparece a opção MUDAR AGORA, tudo bem! Paciência!
Estou amando o Projeto NOTAÇÃO MUSICAL! As meninas autoras do projeto estão mostrando pra que vieram!

Após uns dias de férias volto em 2007 com força total.
E como todo mundo já fiz algumas promessas para este ano que inicia.Vou tentar atualizar o blog com mais frequência.Vou me organizar e tentar compartilhar mais com vocês o andamento das atividades da Especialização.
Um Feliz 2007 a todas as pessoas que frequentam meu blog.Que tenhamos um Ano Novo cheio de paz e alegria e que a união faça parte constante do nosso vocabulário.

Acredito que está na hora de pendurar os tamanquinhos e colocar o chinelinho!
Afinal mereço férias.

Até janeiro!

QUE MASSA!

Obra rara davida

um eixo que nos desafia

a acreditar que um dia

coisa tão bela viria.

Até parecem gêmeas

De tão perfeita harmonia

Asas longas e coloridas

Parece pura magia

A mais linda borboleta

Encheu os meus olhos de alegria

Parabéns, oh! Natureza,

Pela lei da simetria.

(Elena Esteban Del Valle)

A Prof. Iris fez algumas colocações e interrogações a respeito da nossa segunda versão do Mapa Conceitual. Confesso que a principio fiquei um pouco desmotivada, afinal lá estava o resultado de um certo esforço mental para demonstrar que não existe simetria perfeita na natureza.

No entanto, a intervenção da Prof. Iris nos fez repensar e ir em busca de mais. Estamos fazendo a terceira versão do Mapa Conceitual.

Conforme Piaget nós experimentamos uma situação que desafiou nosso raciocinio, e é a partir desse desequilibrio que ocorrerá nossa verdadeira aprendizagem.

E CONTINUAMOS...


Continuamos analisando as respostas dos professores a nossa entrevista e descobrindo o potencial do wiki...

A segunda versão do Mapa Conceitual não ficou muito legal!


Teremos que aperfeiçoá-lo. Prof. Iris obrigada pelas dicas!

Esta é a 2ª versão do Mapa Conceitual. Esta versão demonstra o nosso entrosamento enquanto grupo e com os objetivos do PA.

EXISTE SIMETRIA PERFEITA NA NATUREZA?!

PARA RELAXAR O BOM É RIMAR!


Tenho um PA para aperfeiçoar
Um Blog para atualizar
Um grupo para contactar!

Um malote, um protocolo
que não podem atrasar.

Um filho pré-adolescente
que está sempre a questionar.
Uma filha na faculdade
e a mensalidade pra pagar.

Meu Deus, chega de rimar!
Vou pro e-proinfo
Será que há novidade no ar?


Moral da história:

Use seu saldo de tempo de forma inteligente, inclusive reservando períodos para refletir sobre os objetivos de vida e para relaxar.

A amizade é um dom de Deus! Obrigado Jucela pela amizade, pelo carinho e por entender esta amiga tão desligada!

BUBBLE SHARE (NOVA VERSÃO)



Enquanto aguardamos as respostas dos professores a nossa entrevista sobre Simetria, estamos aperfeiçoando o Wiki e algumas ferramentas do Blog. Eu particularmente adorei o Bubble Share. E aí vai mais um.

Ps: Estou começando a gostar de Piaget, espero que logo esse gostar se torne amor.


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Nesta semana estamos realizando uma pesquisa com professores de matemática. Estamos questionando as formas de se trabalhar a simetria na escola.Logo após a pesquisa estaremos montando uma tabela. Acreditamos que os resultados vão nos auxiliar na continuação do PA.

Vamos utilizar a tabela, por se tratar da melhor forma de organizar os resultados de uma pesquisa estatística — não é à toa que os matemáticos chamam isso de tabular os dados. Na tabela, a informação é apresentada em linhas e colunas, possibilitando uma primeira análise.